Shoshoni语言
Shoshoni | |
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Sosoni' ta̲i̲kwappe,Neme ta̲i̲kwappeh | |
原产于 | 美国 |
地区 | 怀俄明州,犹他州,内华达州,爱达荷州 |
种族 | Shoshone人 |
母语者 | 1,000(2007)[1] 1,000名额外的非流利扬声器(2007年)[1] |
Uto-Aztecan
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早期形式 | 原始 |
方言 |
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拉丁 | |
语言代码 | |
ISO 639-3 | 嘘 |
glottolog | SHOS1248 |
ELP | 肖肖 |
![]() Shoshoni的地图(和Timbisha)欧洲联系之前的语言 | |
Shoshoni,也写为Shoshoni-Gosiute和肖肖(/ʃoʊˈʃoʊni/;[2]Shoshoni:Soni'ta̲i̲kwappe,Newe Ta̲i̲kwappe或者neme ta̲i̲kwappeh)是数值语言Uto-Aztecan家庭,在美国西部由肖肖人们。Shoshoni主要在大盆地,在怀俄明州,犹他州,内华达州, 和爱达荷州.[3]:1
Shoshoni的辅音清单很小,但是这些音素的表面形式范围更广泛,以口语出现。该语言有六个元音,略长。[3]:3肖肖尼(Shoshoni)是一种强烈的后缀语言,它会因名义数量和案例以及使用后缀的言语方面和时态而变化。单词顺序相对免费,但对SXV顺序显示偏好。[4]
endonymsNewe Ta̲i̲kwappe和Sosoni'ta̲i̲kwappe分别是指“人的语言”和“肖肖尼语”。[5]:5,176尽管正在进行振兴尝试,但肖肖尼被归类为受威胁。[6]
分类和方言
Shoshoni是大型的最北端成员UTO-AZTECAN语言家庭,包括近六十种生活语言,在美国西部通过墨西哥然后进入萨尔瓦多.[7]Shoshoni属于数值Uto-Aztecan的子分支。[6]这个单词数值来自“人”的所有数值语言中的同源词。例如,在shoshoni中,这个词是Neme[nɨw̃ɨ]或者,根据方言,纽[nɨwɨ],在Timbisha是nümü[nɨwɨ],在南部的Paiute,Nuwuvi[nuwuβi].
Shoshoni的最亲密的亲戚是中央数值语言Timbisha和科曼奇。Timbisha或Panamint在东南部讲话加利福尼亚由成员Timbisha Shoshone部落,但它被认为是肖肖尼的独特语言。[8]这科曼奇与1700年左右的肖肖尼(Shoshone)分裂,在过去的几个世纪中,辅音变化有限,对科曼奇(Comanche)和肖肖尼(Shoshoni)的相互清晰度有限。[9]
Shoshoni的主要方言是内华达州的西部Shoshoni,犹他州西部的Gosiute,爱达荷州南部的北部Shoshoni和犹他州北部,以及怀俄明州的东部Shoshoni。[6]这些方言之间的主要区别是语音。[3]:1
地位
自20世纪后期以来,会说肖肖尼的人数一直在稳步减少。在21世纪初期,流利的扬声器只有数百到几千人,而大约1,000人的人口在某种程度上知道该语言,但并不流利。[6]这鸭子谷和gosiute社区已经建立了向孩子教授语言的计划。民族学列出了肖肖尼(Shoshoni)为“受到威胁”,因为它指出的许多扬声器都有50岁及50岁以上。[6]联合国教科文组织在爱达荷州,犹他州和怀俄明州将肖肖尼语归类为“严重濒临灭绝的”。[10]该语言仍在向少数孤立位置的儿童讲授。这些部落对语言振兴有浓厚的兴趣,但是维护语言的努力却分散了,几乎没有协调。但是,肖肖尼的识字率正在提高。Shoshoni词典已经出版,部分圣经于1986年翻译。[6]
截至2012年爱达荷州立大学在一个20年的项目中提供基本,中级和对话shoshoni语言课程,以保留该语言。[11]开源Shosoni Audio可以在线获得以补充课堂教学,这是该大学长期存在的Shoshoni语言项目的一部分。[12][13]
这Shoshone-Bannock部落作为其语言和文化保护计划的一部分,教shoshoni的儿童和成人。[14]在风河预订在怀俄明州,长者一直活跃于数字语言归档中。Shoshoni使用Steven Greymorning博士的第二语言采集技术进行了教授。[15]
一个夏季计划,称为Shoshone/Goshute青年语言学徒计划(SYLAP),在犹他大学美洲印第安语言中心自2009年以来一直在美国国家公共电台周末版.[16][17][18]Shoshoni Youth担任实习生,协助Wick R. Miller Collection的Shoshoni语言录音和文档数字化,以便为部落成员提供这些材料。[16]该计划发布了第一种肖肖语言视频游戏2013年8月。[19]
2012年7月,黑脚高中爱达荷州东南部宣布将提供Shoshoni语言课。首席Tahgee小学学院是一所Shoshone Bannock Charter School,教英语和Shoshoni,在堡2013年。[20][21]
语音学
元音
Shoshoni有一个典型的数值元音五个元音的清单。此外,还有一个常见Diphthong/ai/,它充当简单的元音,并且随着[E];但是,可以肯定词素始终包含[AI]其他人总是包含[E]。所有元音的发生都短或长,但是[aiː]/[eː]很少见。[3]:3
正面 | 后退 | |||
---|---|---|---|---|
遥不可及 | 圆形 | |||
高的 | 短的 | i | ɨ | u |
长 | 一世 | ɨː | uː | |
中 | 短的 | AI | o | |
长 | aiː | oː | ||
低的 | 短的 | 一个 | ||
长 | 一个 |
辅音
双拉 | 冠 | 帕拉塔尔 | 天鹅绒 | 声门 | ||
---|---|---|---|---|---|---|
清楚的 | 实验室。 | |||||
鼻 | m | n | ||||
停止 | p | t | k | kʷ | ʔ | |
杂乱无章 | t͡s | |||||
擦音 | s | h | ||||
半道路 | j | w |
音节结构
shoshoni音节是(c)v(v)(c)的形式。例如:nɨkka“舞蹈”(CVC CV),ɨkkoi“睡眠”(VC CVV)和PAA“水”(CVV)。Shoshoni不允许开始簇。
典型的Shoshoni根是CV(V)CV(V)的形式。[22]示例包括卡萨“机翼”和帕克“哥哥。”
压力
压力在Shoshoni中是规律的,但并不独特。主要压力通常落在第一个音节(更具体地说,第一个猜拳一个单词;但是,如果该音节长时间,则原发性应力往往会落在第二个音节上。[3]:11例如,Natsattamahkantɨn[nazattamaxandɨ]“绑起来”在第一个音节上承受着主要的压力;然而,Kottoohkwa[kotˈtoːxˌwa]“射击”承受第二个音节的主要压力,带有长元音[oː],而不是短元音的第一个音节[O].
与其他数值语言一样,Shoshoni中的压力是根据Mora计数分配的。简短的Shoshoni元音有一个Mora,而长元音和元音群结束[a]有两个莫雷。遵循主要压力,其他每一个Mora都会受到次应力。如果压力落在长元音中的第二个莫拉上,则将压力转移到长元音中的第一个莫拉,而莫拉计数将继续从那里开始。例如,Natsattamahkantɨn“捆扎”带有压力模式[ˈnazatˌtamaˌxandɨ],压力落在其他所有莫拉身上。
有了一些辩证的变化,莫拉计数在茎之间的边界中以复合词的形式重置。最终的音节不需要压力,并且可能会发生可选的最终元音Devoicing。[3]:11
语音过程
这里给出了一些常规,有据可查的语音规则的例子:[3]:3–9
- 最终音节的一部分,然后/H/, 是de毁。这些相同的元音在之前/H/,通常被贬低。这些过程代表肖肖尼“有机脱落”。例如,tɨkkahkwan→[tɨkkḁxwa]“吃了”。
- 最终元音可以选择被弄糊状,代表肖肖尼“无机脱落”。如果最终元音被解散,则在其前面的长或短辅音也会被解散。因此,kammu→[kamm̥u̥]“ Jackrabbit”。
- 停止,杂种和鼻腔发音,并legited在元音之间。停车和涂纸变成摩擦剂;鼻腔变成鼻腔滑动。因此帕克→[PAβI]“兄弟”,Tatsa→[taza〜tad͡za]“夏天”,然后imaa→[iw̃aː]“明天”。
- 停止,杂交和鼻腔被宽大,但在底层之前保持无声/H/。这个/H/以表面形式删除。因此,paikkahkwa→[PEKKḁXWA]“被杀”。
- 当一部分间隔鼻簇的一部分时,会发出停止,杂化和鼻腔。因此,潘皮→[pambi]“头”和想要→[wand͡zi]“羚羊”。
形态学
Shoshoni是一个合成的,凝集语言,尤其是动词的语言往往很复杂,有几个语言词素串在一起。 Shoshoni主要是后缀语。
名词
绝对后缀
Shoshoni的许多名词具有绝对后缀(与绝对情况)。当名词是化合物中的第一个元素时,当名词后面的后缀或后置或将名词合并到动词中时,通常会删除绝对后缀。例如,独立名词sɨhɨpin“柳树”具有绝对后缀-别针;根以形式失去这个后缀sɨhɨykwi“收集柳树”。任何特定名词词干与它具有的七个绝对后缀中的哪个之间的相关性是不规则且不可预测的。绝对后缀如下:[3]:16
- -别针
- -ppɨh
- -ppɨ
- -pittsih,-pittsɨH
- -mpih
- -pai
- -ttsih
数字和案例
Shoshoni是一个名义上的语。shoshoni名词转化三个案例(主观,客观的, 和所有格)和三个数字(单数,双重和复数)。
数字在所有人类名词上都标有后缀,并在其他动画名词上选择。下表列出了数字的常规后缀。Shoshoni单数没有标记。[3]:26
数字 | ||||
---|---|---|---|---|
单数 | 双重的 | 复数 | ||
案子 | 主观 | Ø | -nɨwɨh | -nɨɨn |
客观的 | Ø | -nihi | -nii | |
所有格 | Ø | -nɨhɨn | -nɨɨn |
案例也标有后缀,根据名词的不同。主观情况没有标记。许多名词也具有零客观案例标记。其他可能的客观标记是-tta,-a, 和-一世。这些后缀与所有格案例标记相对应-n,-ttan或者-n,-一个, 或者-n(在西肖尼(Shoshoni);最后一个后缀也看起来像-一个在gosiute中被取代-在在北部肖肖尼)。这些病例标记只能基于名词茎的语音学程度。[3]:27
衍生形态
名义衍生形态通常也通过后缀来实现。例如,乐器后缀 - (n)nompɨh与动词茎一起使用,以形成用于动词目的的名词:katɨnnompɨh“椅子”来自凯特“坐”;puinompɨh“双筒望远镜”是从pui“看”。[3]:17字样后缀-Kantɨn与root名词一起使用以得出以根为特征的名词:hupiakantɨn“歌手”来自霍皮亚“歌曲”;puhakantɨn“萨满”源自puha“力量”,以力量为特征。[3]:18
动词
数字
Shoshoni动词可能标记为数字,主要是通过重复或者养育。双重通常是通过重新拼写的动词茎的第一个音节来标记的,因此金玛“来”变成基金玛在双重(并且仍然存在木马在复数中)。动词的双重或复数形式通常用于动词。例如,单数Yaa“携带”变成希玛在双重和复数中。补充和重复次数经常串联起作用以表达数字:单数Nukki“运行”成为重复的Nunukki在双重和饱满的纳塔在复数中;单数yɨtsɨ“苍蝇”被重复,双重双重Yoyoti并呈现复数Yoti.[3]:39
乐器前缀
Shoshoni使用前缀为动词添加特定的仪器元素。例如,乐器前缀至”-“用手或拳头”可以与动词一起使用TSIMA“刮擦”屈服托西玛“擦拭”pɨnpuihkatti tottsimmayakaitɨn“他擦着眼睛,哭了”。[3]:48
常见的仪器前缀包括:[3]:46–7
- kɨ” - “用牙齿或嘴巴”
- ku“ - “通过热”
- 嘛-“用不抓手”
- 亩”-“鼻子或身体前部”
- 你”-“用声音”
- pi” - “用臀部或身体后部”
- sɨ” - “冷”
- 太阳-“心灵”
- ta” - “用脚”
- ta” - “用坚硬的乐器或岩石”
- 至”- ”用手或拳头”
- TSA” - “用握手”
- tsi” - “尖锐的点”
- TSO” - “头顶”
- wɨ” - “用长的乐器或身体”;通用器乐
句法
词序
主题 - 对象 - 动物(SOV)是Shoshoni的典型单词顺序。[5]:32–3[3]:75
nɨ
I
Hunanna
獾
puinnu
看
“我看到了一个r”
在共光句子,直接的和间接宾语标有客观情况。间接对象可以发生在直接对象之前,反之亦然。例如,在nɨtsuhnippɨhasatiia uttuhkwa“我把骨头交给了狗”,Tsuhnippɨh“骨头”和Satii“狗”以客观案例后缀-a.[3]:76
这主题不是语法shoshoni句子的强制性组成部分。因此,允许没有主题的非个人刑罚;这些句子具有对象动词单词顺序。[23]
ɨtɨinna
热的-续
“天气很热”[3]:83
特别是,当主题被删除时很常见核心代词出现在句子中的其他地方。例如,pɨnnanhaintsɨhakaipaikkawaihtɨn“他不会杀死自己的(自己的)朋友”使用核心所有格代词pɨnnan并且缺少“他”为明确的主题。[3]:77同样,当可以从上下文中推断出主题时,可以从句子中删除主题。例如,在一个关于一个人射击另一个人的叙述中,u paikkahkwa“他杀死了他”(从字面上看,“他被杀”)是可以接受的,因为从叙事的背景来看,杀手是清楚的。[3]:77
最低的句子通过排除公开动词来表达“ BE”,从而产生基本主题对象顺序。
句子含义不取决于shoshoni中的单词顺序。[5]:32–33例如,如果主题是一个无重大的代词,那么遵循句子的对像是语法。[23]
组成顺序
Shoshoni动词中组成词的基本顺序如下:
(价) - (仪器) - 词干 - (因果/恩人) - (次级动词) - (定向) - (预定方面) - (exchapt) - (势在必行) - (势在必行) - (数字) - (数字) - (从属) - (从属)
任何动词形式都必须包含动词词干,但是其他前缀和后缀可能不存在,具体取决于特定的动词形式。[3]:42
从属
关系从句
相对子句倾向于共享与主子句相同的头名词,并且该名词的情况必须在两个条款中达成共识。当相对子句的主题与主子句的主题匹配时,相对子句的动词采用了同一主题下属后缀-tɨn或者-h/kkantɨn,取决于条款的事件是否同时发生。这些后缀在情况和数字中都与主子句的头名词一致。[3]:61例如,wa'ippɨyakaitɨnpitɨnuh“哭泣的女人到了,”主题wa'ippɨ“女人”对于条款和条款都是一样的y相对子句中的“哭泣”以后缀-tɨn.[3]:61
但是,当相对子句的主题不是主子句的头名词时,相对子句的主题采用所有格案例,并使用了不同的口头后缀。头名词可以完全从相对子句中删除。这些不同主体的下属后缀也标志着动词时态和方面:在主题情况下,它们是 - NA如果存在,-h/kkan如果有言语, - H/kkwan如果瞬间, - ppɨh如果完美,-tu'ih如果未来,则-ih如果未标记。[3]:62
aitɨn
这个
Painkwi
鱼
nɨhɨn
我们的
tɨkkanna
吃
Pitsikkammanna
口味浓厚
“我们正在吃的鱼口味烂了”
相对子句的“我们”的主题似乎是所有格代词nɨhɨn“我们的”和tɨkka-“吃”带有后缀-NNA表示目前的饮食行动。[3]:62
切换参考
Shoshoni展览切换参考,其中当其主题是与主子句的主题不同时,标记了非相关的下属子句。在这样的下属子句中,主题采用客观情况,动词采用开关参考后缀: - ku如果两个条款的事件同时发生, - H/Kkan如果第一个子句的事件首先发生,或者合并 - H/kkanku如果下属子句的事件发生在长时间的时间内。[3]:66例如,逊尼派naaku wihyunɨnɨttsiutɨɨkattitattɨkwa“发生这种情况时,有些可怕的事情来了。”在相对子句中逊尼派纳库“当发生的时候”,动词naa-“是”或“发生”后缀-ku为了表明叙述中的相对和主要从句共同发生。[3]:67
写作系统
Shoshoni缺乏单一的商定写作系统。存在多个拼字法,肖肖尼说话者的接受程度不同。在肖肖尼(Shoshone)中,人们对是否应该写肖肖尼(Shoshoni)有矛盾的看法。
传统主义者主张将肖肖尼保持口头语言,以更好地保护可能利用该语言的局外人。同时,进步主义者认为,写下语言将更好地保留它并使其在今天有用。[24]
较旧的Crum-Miller系统和爱达荷州立大学系统(或古尔德系统)是使用的两个主要肖肖尼写作系统。[25][26][27][28]
Crum-Miller拼字法是在1960年代由Shoshone Elder and Linguist的Beverly Crum开发的,威克·米勒(Wick Miller),非本地人类学家和语言学家。该系统在很大程度上是音素的,具有特定符号映射到特定的音素,它反映了潜在的声音,但不一定是表面发音。[24][5]:10
较新的爱达荷州制度是由Shoshone Elder Drusilla Gould和非本地语言学家Christopher Loether开发的,在爱达荷州南部更常用。[24]与Crum-Miller系统相比,爱达荷州状态系统更具语音,拼写更加反映单词的表面发音,但缺少Crum-Miller System提供的更深层次的音素信息。[5]:10
在线Shoshoni词典可供日常使用。[29]
也可以看看
- Shoshone人
- Shoshonean语言
- Timbisha语言
- 科曼奇语
- Sacagawea,为刘易斯和克拉克翻译的肖肖女人
参考
- ^一个bShoshoni在民族学(第18版,2015年)(需要订阅)
- ^鲍尔,劳里。 (2007)。语言学学生的手册。爱丁堡:爱丁堡大学出版社。
- ^一个bcdefghijklmnopqrstuvwxyzaaab交流McLaughlin,John E.(2012)。Shoshoni语法。慕尼黑:Lincom Europa。ISBN 9783862883042.OCLC 793217272.
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- ^“ Shoshoni词典| Shoshoni语言项目”。存档原本的2014-05-08。检索2014-05-07.
外部链接
- Shoshoni语言项目 - 犹他大学的Shoshoni语言振兴项目
- ENEE游戏 - Shoshone语言视频游戏
- Shoshoni Swadesh词汇列表(Wiktionary)
- 肖肖尼的普通祈祷书的一部分由查尔斯·拉霍(Charles Lajoe)和牧师约翰·罗伯茨(John Roberts)翻译(Wind River Reservation,Wyoming:No Publisher,1899年)由Richard Mammana数字化
- 入门Shoshoni课程的开源音频,(通过指向iTunesu的链接)
- Shoshoni在线词典
- shoshoni语言中的OLAC资源
- 爱达荷州立大学的Shoshoni语言课程