NEZ Perce语言

内兹·珀斯（Nez Perce）
niimiipuutímt
原产于美国
地区爱达荷州
种族610内兹察觉到人（2000人口普查）[1]
母语者
20（2007）[2]
高原penian
语言代码
ISO 639-3内斯
glottologNEZP1238
ELP内兹·珀斯（Nez Perce）
高原阴道语言的前接触分布

内兹·珀斯（Nez Perce），也拼写内兹·佩斯（NezPercé）或打电话Nimipuutímt（或者拼写nimiipuutímt，niimiipuutímt， 或者niimi'ipuutímt），是sahaptian与几种方言有关的语言sahaptin（注意拼写 - 安VS.-在）。内兹·珀斯（Nez Perce）来自法语短语内兹·佩斯（NezPercé），“刺穿鼻子”；但是，尼兹·珀斯（Nez Perce）自称nimiipuu，意思是“人民”，没有刺穿他们的鼻子。[3]这个误称可能是由于法国人的困惑而发生的，因为周围部落这样做。[3]

撒哈特人的亚家族是高原penian家族（反过来可能与较大的阴人分组）。它是由内兹察觉到人的美国西北部.

内兹·珀斯（Nez Perce）是一个高度濒危语言。虽然消息来源在精确的说话者的确切数量上有所不同，但它几乎肯定是100岁以下的。NEZPerce Tribe正在努力通过A语言将语言重新引入本地用法语言振兴程序，但（截至2015年）NEZ Perce语言的未来远非确保。[4]

语音学

这语音学内兹·珀斯（Nez Perce）包括元音和谐（在Noam Chomsky&莫里斯·哈雷英语的声音模式），以及复杂的压力Crook（1999）描述的系统。

辅音

NEZ Perce的辅音音素[5]
双拉牙槽帕拉塔尔天鹅绒卵形声门
中央胆汁侧清楚的实验室。清楚的实验室。
Plosive/
杂乱无章		清楚的ptTSk（kʷ）q（Qʷ）ʔ
排出pʼtTStɬɬkʼ（kʷ）问（Qʷ）
擦音sɬ（ʃ）xχh
声音清楚的mnljw
震撼人心mʼnLʼJʼwʼ

声音kʷ，kʷ，Qʷ，Qʷ和ʃ仅出现在下游方言中。[5]

元音

NEZ Perce具有五个元音的平均量库存，每个元音标记为长度。但是，对于五源系统而言，它缺乏中前元音/e/，较低的前部 /æ/代替它。这种不对称的配置是在不到五个元音的语言中发现的，而在确实显示不对称的语言中，“缺失”元音更有可能成为后元音 /u/ 或者 /o/比前 /e/。确实，内兹·佩斯（Nez Perce）在五元音系统中缺乏中前元音似乎是独一无二的，并且与元音空间分配中三角形的基本趋势相反。在下面的元音和谐方面讨论了这种特殊性的潜在原因。

NEZ Perce的元音音素[5]
正面中央后退
高的i一世uuː
中ooː
低的æː⟨eee⟩一个一个

压力标有急性口音（Á，É，妮，Ó，ú）。

Diphthongs

内兹·佩斯（Nez Perce）区分了七个Diphthongs，全部具有音素长度：

正面中央后退
高的（等级）iu̯iːu̯ui̯uːi̯
中（上升）oi̯oːi̯
低的（上升）Éu̯ːU̯Éi̯ːi̯au̯aːu̯ai̯aːi̯

元音和谐

NEZ Perce显示了一个广泛的系统元音和谐。元音品质分为两组，“主导” /我是O。/和“隐性” /我你/。主导元音的存在导致同一语音词中的所有隐性元音吸收其主要的对应物。因此 /cǽːqæt/cé·qet“覆盆子”变成 /cáːqat'ajn/cá·qat'ayn“对于覆盆子”，加上主要标记后缀 / - ʔajn/。[6]因此，除少数例外，语音单词可能仅包含主导或隐性集的元音。尽管两组都发生，但 / i /不是中立的。取而代之的是，它是主导或隐性的，具体取决于发生的词素。

该系统对元音和谐的共同概念提出了挑战，因为它似乎不是基于对背部，身高或舌根位置。为此，凯瑟琳·尼尔森（Katherine Nelson，2013年）提出，这两组被认为是元音空间的独特“三角形”，每个集合本身都具有最大分散，与主导物相比，隐性集有点缩回（又一次）：

隐性→主导正面中央后退
高的i（→i）u→o
低的æ→A。

这种双重系统同时解释了两个明显的语音畸变：缺少中前元音 /e/，以及音素 /i /可以标记为主导或隐性的事实。由于给定组的三个元音，就其他元音放置同一组，前元音的低高度 /æ/看起来很自然（即，最大分散）与其高对应物 /我/，例如在三元音系统中，例如阿拉伯和Quechua。高前元音 /i/同时，在从隐性到主导的过渡中，缩回的缩回少得多 - 几乎没有语音上的区别，因此可以将元音三角形的三角形空间“倾斜”缩回。[7]

音节结构

NEZ Perce音节佳能是CV（ː）（c）（c）（c）（c）;也就是说，具有可选元音长度的强制性辅音元音序列，然后最多四个CODA辅音。在下表中总结了允许的尾声簇的布置，其中每列中的段可以遵循其右侧的段（C'表示任何均匀的辅音），除非同样的辅音发生两次：

C1v（ː）C2C3C4C5例子
（任何辅音）（任何元音）不是（k，q，h，c'）téhes“冰”
不是 （ɬ， C'）不是（k，q，h，c'）só·ts“深水”
不是（p，t，k，q，c'）p，t，c，q，x，yt，c，s，xlílps“蘑菇sp。”
p，ʔ，h，xt，c，n，y，w，sP，K，S，X，QT，C，St̓úxsks“我用手砸了”

写作系统

内兹·佩斯（Nez Perce）字母（科尔维尔（Colville）联邦部落）[8]
一个一个·cC'eé·hi一世·kk’lL’łƛmM’nn’o
·pP’q问’stt’u·ww’xXy是的ʔ

语法

内兹·佩斯（Nez Perce）首领

就像其他许多美洲的土着语言，nez perce动词可以用英语具有整个句子的含义。这种提供大量信息的方式单词叫做多合成。口头词缀提供有关人和数字的主题和目的， 也紧张和方面（例如，是否已完成诉讼）。

ʔaw̓líwaaʔinpqawtaca

ʔew

1/2-3.OBJ

-

-

ʔilíw

火

-

-

we

飞

-

-

ʔInipí

抓住

-

-

QAW

直截了当的

-

-

球座

离开

-

-

CE

Imperf.Pres.SG

ʔew -ʔilíw -wee -ʔinipí -qaw -tée -ce -ce

1/2-3.OBJ-火 - 飞-Fly-抓取 - 直接。

“我去火中sc起他”（现金2004：24）

Hitw̓alapáyna

你好

3.subj

-

-

tiw̓ele

in.rain

-

-

帕拉

来

-

-

e

过去的

嗨-Tiw̓ele -Pááy -e

3. subj- in.rain-来吧 - 过去

“他到达雨中”（Aoki 1979）

历史

阿萨·鲍恩·史密斯（Asa Bowen Smith）通过适应夏威夷任务中使用的传教字母并添加辅音S和T，开发了NEZ Perce语法。[9]1840年，阿萨·鲍恩·史密斯（Asa Bowen Smith）为这本书写了手稿NEZ PERCES的语言语法印第安人以前是俄勒冈州，美国.[10]这语法在语法中已经描述了Nez Perce的Aoki 1973）和词典（Aoki 1994）有两个论文（Rude 1985; Crook 1999）。

案子

在nez perce中，一个句子的主题和一个物体时，每个人都可以标记为语法案例，一个显示单词功能的词缀（与英语相比他VS.他VS.他的）。NEZ Perce采用了三向案例标记策略：一种及物的主题，一个及物对象和不及物的主题的标记不同。因此，NEZ Perce是非常罕见类型的一个例子三方语言（看形态句法对齐）。

由于这种情况标记，单词顺序可以是非常免费的。特定的单词顺序告诉听众什么是新信息（重点）与旧信息（话题），但它没有标记主题和对象（用英语，单词顺序固定 - 受试者 - verb-对象）。

NEZ perce中的名词根据它们与动词的传递性的关系标记。句子中带有传递动词的受试者以符号后缀为-Nim，带有传递动词的句子中的对像以宾语后缀为-ne，并且具有不及物动词的句子中的受试者不带有后缀。

基督宾格不及事的主题
后缀-nim后缀-ne
（在这里受到元音和谐的约束，导致表面形式-NA）

ᶍaᶍaas-Nim

灰熊-尔格

hitwekǘxce

He.is.chasing

ᶍaᶍaas-Nimhitwekǘxce

Grizzly-ergh he.is.chasing

‘灰熊在追我’

ʔÓykalo-M

全部-尔格

titóoqan-M

人们-尔格

Páaqaʔancix

他们receptect.him

ᶍaᶍaas-na

灰熊-ACC

ʔóykalo-mittoroqan-mpáaqaʔancixᶍaanᶍaas-na

all-erg people-erg。

“所有人都尊重灰熊”

ᶍaᶍaac

灰熊

Hiwéhyem

来了

ᶍaᶍaachiwéhyem

灰熊

“灰熊来了”（Mithun 1999）

这种标记系统允许NEZ Perce中灵活的单词顺序：

动词 - 主体对象单词顺序

kii

这个

pée-ten’we-m-e

3→3词 - CSL-过去的

qíiw-ne

老人 - OBJ

’Iceyéeye-nm

土狼尔格

kiipée-ten’we-m-eqíiw-ne’iceyéeye-nm

这3→3 talk-csl-past。

‘现在土狼与老人说话’

主题 - verb-对象单词顺序

kaa

和

Háatya-nm

风-尔格

Páa-’nahna-m-a

3→3-卡里 - CSL-过去的

’Iceyéeye-ne

土狼OBJ

kaaháatya-nmpáa-’nahna-m-a’iceyéeye-ne

和Wind-erg 3→3-Carry-CSL-PAST COYOTE-OBJ

‘这里携带土狼在这里’

主题 - 对象 - 动词单词顺序

kawó’

然后

kii

这个

哈马·皮姆（Háama-Pim）

丈夫-尔格

’Áayato-na

女士-OBJ

Pée-’Nehnen-e

3→3-Take.away-过去的

kawó’kiiháama-pim’áayato-napée-’nehnen-e

然后这个丈夫-erg妇女-OBJ 3→3-Take.away-past

“现在丈夫把女人带走了”（Rude 1992）。

参考

  1. ^NEZ Perce语言在民族学（第18版，2015年）（需要订阅）
  2. ^“世界上有危险的世界语言的联合国教科文组织图书馆”.www.unesco.org。检索2018-05-17.
  3. ^一个b“孩子的事实：内兹·佩斯印第安人（内兹·佩斯）”.www.bigorrin.org。检索2017-02-09.
  4. ^“ nimi'ipuu语言教学和家庭学习”.尼利项目。检索2017-08-10.
  5. ^一个bcHaruo，Aoki（1994）。NEZ PERCE词典.ISBN 9780520097636.
  6. ^Aoki，Haruo（1966年12月）。“ Nez Perce元音和谐与原始 - 夏威夷元音”。语.42：759–767。
  7. ^纳尔逊，凯瑟琳（2013年6月）。“ NEZ Perce元音系统：语音分析”.声学会议论文集.19.
  8. ^“语音字母”.科尔维尔部落语言课程.
  9. ^“ NEZ PERCE国家历史公园”.国家公园管理局。检索2021-11-04.
  10. ^史密斯，阿萨·鲍恩；廷格利，西尔瓦努斯（1840年）。“尼兹·佩斯（Nez Perces）的语言语法印第安人以前是美国俄勒冈州的印第安人：从1840年9月28日的A.B. Smith牧师手稿中。“.世界猫.OCLC 39088111。检索2021-11-04.

参考书目

  • Aoki，Haruo（1994）。NEZ PERCE词典。加利福尼亚大学出版社。ISBN 978-0-520-09763-6.
  • Aoki，Haruo（1973）。内兹·珀斯语法。加利福尼亚大学出版社。ISBN 978-0-520-02524-0.
  • Aoki，Haruo。 （1979）。NEZ Perce文本。加利福尼亚大学语言学出版物（第90卷）。伯克利：加利福尼亚大学出版社。ISBN0-520-09593-6。2，3
  • Aoki，Haruo； ＆惠特曼，卡门。 （1989）。Titwáatit：（ NEZ PERCE故事）。锚地：阿拉斯加大学国家双语材料发展中心。ISBN0-520-09593-6。（材料最初发表于Aoki 1979）。
  • Aoki，Haruo；＆Walker，Deward E.，Jr。（1989）。内兹·珀斯（Nez Perce）口头叙事。加利福尼亚大学语言学出版物（第104卷）。伯克利：加利福尼亚大学出版社。ISBN0-520-09593-6。
  • 现金现金，菲利普。 （2004）。NEZ Perce动词形态。（未发表的手稿，亚利桑那大学，图森）。
  • Crook，Harold D.（1999）。NEZ Perce压力的语音和形态。（加州大学洛杉矶分校博士学位论文）。
  • Mithun，玛丽安。 （1999）。北美土着人的语言。剑桥：剑桥大学出版社。ISBN0-521-23228-7（HBK）;ISBN0-521-29875-X。
  • Rude，Noel E.（1985）。NEZ Perce语法和话语的研究。（俄勒冈大学博士学位论文）。
  • 粗鲁，诺埃尔。（1992）。NEZ Perce中的单词顺序和局部性。单词顺序灵活性的语用学，viii，193-208。约翰·本杰明（John Benjamins）出版。

元音和谐

语言学习材料

字典和词汇

语法

  • Aoki，Haruo。 （1965）。内兹·珀斯语法。加州大学伯克利分校。
  • Aoki，Haruo。 （1970）。内兹·珀斯语法。加利福尼亚大学语言学出版物（第62卷）。伯克利：加利福尼亚大学出版社。ISBN0-520-09259-7。（重印1973年，加利福尼亚图书馆重印系列）。
  • 洛矶山脉的耶稣社会的传教士。numipu或nez-perce语法。爱达荷州德斯特：印度男孩出版社。检索2013-09-21.

文字和课程

外部链接