硕士

一个硕士[注1]（从拉丁magister） 是一个学位由大学或者大学完成一项研究课程后，证明了掌握或高阶的概述研究领域或区域专业实践.[1]硕士学位通常需要先前的研究单身汉级别，作为单独的学位，也可以作为集成课程的一部分。在所研究的地区，硕士的毕业生有望拥有专门的专业机构的高级知识理论并应用主题；高级技能分析，批判性评估，或专业申请；以及能够解决复杂的问题并想严格并独立。

历史发展

中世纪至18世纪

硕士学位可以追溯到欧洲大学的起源，教皇公牛在1233年的裁定中，任何人都承认图卢兹大学应该允许在任何其他大学中自由教书。因此，硕士学位的原始含义是，在一所大学中被录取（即教师）等级（即教师）的人应在其他大学中获得相同的等级。这逐渐成为正式的licentia docendī（教学许可）。最初，硕士和医生并没有区分，但是到15世纪，英国大学已经习惯将低级教师（艺术和语法）称为硕士，而在较高的教职员工中将其称为医生。[2]最初，文科学士学位（BA）因研究而被授予琐事和艺术大师（MA）研究四胎.[3]

因此，从中世纪后期到19世纪，学位的模式将在较低的教职员工中拥有学士学位和硕士学位，并拥有高等能力的学士学位和博士学位。在美国，第一个硕士学位（Magister Artium，或艺术硕士）在哈佛大学基础之后不久。[4]在苏格兰，改革前大学（圣安德鲁斯，格拉斯哥和阿伯丁）开发了苏格兰马成为他们的第一学位牛津，剑桥和都柏林三一学院， 这嘛被授予一定地位的BA毕业生，没有17世纪后期的进一步检查，其主要目的是授予大学的正式会员资格。[5]在哈佛大学，1700条法规要求硕士学位的候选人必须通过公众考试，[6]但是到1835年，这已被授予牛桥 - 在学士学位三年后风格。[7]

19世纪

19世纪，在提供的硕士学位方面有了很大的扩展。在本世纪初，唯一的硕士学位是MA，通常在没有任何进一步研究或检查的情况下被授予。这手术硕士学位是由格拉斯哥大学1815年。[8]到1861年，这已被整个苏格兰和剑桥和英格兰的达勒姆和都柏林大学在爱尔兰。[9]费城外科医生学院于1870年成立时，它也授予了手术大师，“与欧洲一样”。[10]

在苏格兰，爱丁堡保持单独的文学学士学位和硕士学位，直到19世纪中叶[11]尽管对这一时期苏格兰学位的质量有重大疑问。1832年布劳姆勋爵， 这总理勋爵爱丁堡大学的校友告诉上议院“在英格兰，在经历了相当多的居住期之后，大学授予了学位，如果他们没有像大学法规所要求的那样严格的所有方面，但不能说艺术大师是他们在苏格兰，没有任何住所，也没有某种检查。在苏格兰，在苏格兰创建。[12]

直到1837年，在新建立的达勒姆大学（尽管与古代英国大学一样，这是要授予全部会员资格），但在1840年以类似的新成员遵循伦敦大学，只有其宪章才能通过考试获得授予学位。[13][14][15]但是，到本世纪中叶，MA作为二级学位再次受到威胁，达勒姆（Durham牛仔马，从1858年开始，爱丁堡跟随其他苏格兰大学授予硕士学位，代替学士学位。[16]同时，当时的大英帝国沿着伦敦的路线建立了新大学，包括对马的考试：悉尼大学在澳大利亚和爱尔兰皇后大学1850年和孟买大学（现在孟买大学），马德拉斯和加尔各答1857年在印度。

在美国，硕士学位的复兴作为审查的资格始于1856年北卡罗来纳大学，然后是密歇根大学1859年[17]尽管直到1870年代，硕士学位作为二级学位的想法才得以确定博士学位作为终端。[18]有时，可以在同一机构中通过考试或资历赚取硕士学位；例如，在密歇根州，“当然” MA于1848年引入，并于1882年获得了最后一次授予，而“审查” MA于1859年引入。[19]

19世纪介绍的最重要的硕士学位可能是科学硕士（美国MS，英国的MSC）。在密歇根大学（University of Michigan）在1858年以两种形式引入：“当然”，于1859年首次授予，并在1862年首次授予“考试”。“当然” MS于1876年最后授予。[19]然而，在英国，该学位花了更长的时间才能到达。当伦敦于1858年介绍其科学学院时，该大学获得了新的宪章，赋予其“授予艺术，法律，科学，医学，音乐的几个学士学位，硕士和医生的几个学位”[20]但是它在科学上授予的学位是学位和科学博士.[21]尽管马萨诸塞州是苏格兰艺术的标准本科学位，但同样的两个学位再次省略了硕士学位。[22]1862年，皇家委员会建议达勒姆（Durham）应授予神学和科学的硕士学位（带有建议的缩写MT和MS，与后来的英国在这些学位上使用MTH或MTHEOL和MSC的实践相反），[23]但是它的建议没有颁布。1877年，牛津大学与自然科学学士一起介绍了自然科学硕士，与硕士学位和学士学位并肩作战，并被授予在荣誉自然科学学院获得学位的学生。[24]1879年，颁布了一项实际在牛津建立自然科学学院的法规，颁布了[25]但是，在1880年，拒绝了作为科学硕士重命名的一项提议，并提出了授予自然科学硕士学位的艺术学位的提议，以使其成为大学的正式成员。[26]随后，该计划似乎已经悄悄地放弃了，牛津将继续授予BAS和MAS科学领域。

这科学大师（MSC）学位终于于1878年在英国引入了达勒姆[27]其次是新的维多利亚大学1881年。[28]在维多利亚大学，MA和MSC都遵循达勒姆（Durham's MA）的领导，要求对具有普通学士学位的人进行进一步的检查，但对那些有荣誉的人进行了检查。[29]

20世纪

因此，在20世纪初，英国有四种不同的硕士学位：苏格兰马，作为一级学位；这艺术大师（牛津桥和都柏林），在未经进一步研究的情况下，授予其第一学位后的所有BA毕业生；可以通过进一步学习或获得的硕士学位荣誉学位（当时在英国，这涉及在苏格兰和一些英联邦国家中所做的像普通学位的进一步研究）；以及只能通过进一步研究获得的硕士学位（包括所有伦敦硕士学位）。1903年，伦敦每日新闻批评牛津和剑桥的做法，称他们的MAS是“最惊人的学术欺诈”和“虚假的学位”。[30]随后的信件指出，“苏格兰硕士最多仅是英语学士学位的等同。”并呼吁建立学位的共同标准，而古代大学的捍卫者说：“剑桥M.A.并不假装是学习的回报”，并且“将他们的一个学位描述为虚假的人是荒谬的，因为其他现代的现代大学出于不同的原因授予相同的程度”。[31][32]

1900年，达特茅斯学院介绍了商业科学硕士（MCS），于1902年首次授予。这是第一家商业硕士学位，现代的先驱MBA.[33]这个想法迅速跨越了大西洋，曼彻斯特于1903年在曼彻斯特建立了商业学院，并授予了商学士学位和商业学位。[34]在本世纪的上半年，随着荣誉学位成为英国的标准本科学历，自动硕士学位的毕业生学位消失了。在1960年代，新的苏格兰大学（除了邓迪（Dundee）以外，从圣安德鲁斯（St Andrews）继承了本科生），重新引入了学士学位为艺术学院学位，将MA恢复为研究生资格。牛津和剑桥保留了他们的MAS，但将许多研究生学士学位重命名为高级学位，例如硕士学位，例如剑桥LLB于1982年成为LLM[35]牛津·布利特（Oxford Blitt），bphil（哲学除外）和理学士（BSC）成为Mlitt，Mphil和MSC。[36]

1983年，工程委员会发布了“增强和扩展的本科工程学位课程的声明”，提议建立为期四年的第一学位（工程硕士）。[37][38]这些都是到1980年代中期开始的，并在1990年代初由Mphys对于物理学家，从那时起，在其他科学中综合了硕士学位，例如MCHEM，mmath，MGEOL，以及在某些机构中，一般或特定的MSCI（科学硕士）和Marts（艺术硕士）学位。这一发展由亲爱的报告1997年进入英国高等教育，该教育呼吁建立国家资格框架，并确定五种不同的硕士学位途径：[39]

  • 四年（五年苏格兰）诸如Meng之类的第一学位
  • 转化度，有时低于同一学科的本科学位标准
  • 荣誉艺术学位苏格兰古代大学
  • 专业研究生课程，例如MA和MSC
  • 牛津桥，授予没有其他工作

这导致建立质量保证代理，该收费是起草框架。

21世纪

2000年，在英国议会上施加了牛桥MAS，劳动国会议员施加了压力杰基·劳伦斯介绍一个早日运动呼吁他们被取消并告诉高等教育这是一种“歧视性实践”，它“贬低并破坏了其他大学的学生的努力”。[40][41]第二个月质量保证代理宣布了对150名主要雇主进行调查的结果，显示近三分之二的人错误地认为剑桥大学是一名研究生资格，而刚好一半以上的人犯了同样的错误，而QAA首席执行官John Randall称Oxbridge MA称为“误导性和非凡的人””。[42]

QAA于2001年1月发布了第一个“在英格兰，威尔士和北爱尔兰的高等教育资格框架”。这是M级（硕士）学位的指定学习成果，并建议仅应将“ Master”的标题用于资格，以作为资格来证明资格满足了这些学习成果的完整成果。它解决了许多亲爱的报告的问题，并指出了H级（荣誉）的较短课程，例如转换课程应被设计研究生文凭或者毕业证书而不是作为硕士学位，而是确认延长的本科学位是硕士学位，他说：“有些科学和工程学的硕士学位是在延长的本科课程之后授予的，这些课程通常比荣誉学位课程更长一年。”它还解决了牛津桥的问题，并指出“牛津大学和剑桥大学授予的MAS不是学术资格”。[43]第一个“苏格兰高等教育机构资格框架”也于2001年1月出版，使用了相同的资格描述符，并补充说，信用价值指定独立大师应为180个学分和“大师”从本科到硕士学位研究的课程）“在M级别应为600个学分，至少为120个学分。据指定，“大师”的标题应仅用于满足学习成果和信用定义的资格，尽管人们指出，“苏格兰的少数大学具有将某些第一学位标记为“ MA”的悠久传统。有关此类规定的机构审查的报告将与本科基准有关，并明确表示标题反映了苏格兰的习俗和实践，并且不应采取对标准的任何积极判断，因为这意味着该计划的结果是在研究生级的。。”[44]

这博洛尼亚声明1999年开始博洛尼亚过程，导致创建欧洲高等教育区（EHEA）。这建立了一个三环学士学位 - 硕士 - 学位分类，导致在整个非洲大陆上采用硕士学位魔术师（艺术），Diplom（科学）和德国的州注册（专业）奖项。[45]随着过程的继续，在2004年介绍了所有三个级别的描述符，并且ects制定了信用指南。这引起了人们对英国综合硕士学位和一年硕士学位的地位的疑问。[46]但是，英格兰，威尔士和北爱尔兰的高等教育资格框架以及苏格兰高等教育机构资格的框架都与EHEA的总体框架保持一致，而这些框架被认为是大师级的资格。

标题

也可以看看：硕士学位清单

硕士学位通常用“ ...的主人”形式为标题，其中指定了教师（通常是艺术或科学）或领域（工程，物理，化学，工商管理等）。硕士学位的两个最常见的标题是艺术大师（MA/M.A./A.M）和科学大师（MSC/M.Sc./M.S./S.M。）度，通常由研究和教授材料组成。[47][48]

标题哲学大师（mphil）指示（以与哲学博士）扩展程度具有较大的研究组成部分。[49]其他普遍命名的主程序包括研究硕士（MST）/高级学习大师（桅杆）/高级研究大师（M.A.S.）和专业大师（Mprof）。综合硕士学位和针对专业实践的综合学位和研究生学位通常以其研究领域而更具体地命名（“标记学位”），例如，包括工商管理硕士，神性大师，工程硕士，物理大师， 和公共卫生.

有时还使用“主人在...”的形式，尤其是在教师标题中用于综合硕士学位的情况下，除了在传统的研究生硕士学位中使用它，例如科学硕士（MSCI）和艺术硕士（MARTS）。该表格有时也与其他集成的硕士学位一起使用[50]偶尔获得研究生硕士学位（例如，会计硕士）。[51]一些大学利用拉丁学位名称；由于灵活性拉丁语中的语法，艺术硕士和科学硕士学位可能在这些机构中被称为Magister artium和Magister scientiæ或从英语命令逆转Artium magister和Scientiæ magister。相反用法的示例包括哈佛大学和芝加哥大学，导致缩写A.M.和S.M.对于这些学位。在拉丁语中，“科学大师”和“科学硕士”的形式是无法区分的。

在英国，完全停止（时期）不常用于学位缩写。[52][53]在美国，Gregg参考手册建议将期限置于学位（例如B.S.，Ph.D.），而芝加哥风格手册建议没有期间的写作学位（例如BS，博士学位）。[54]

科学硕士通常是缩写的硕士学位。在美国使用和MSC或M.SC的国家 /地区的MS。在英国使用之后的国家，MS将指代手术硕士。在澳大利亚，一些扩展的硕士学位使用标题“医生”：法学博士以及医学实践，理疗，牙科，验光和兽医实践的医生。尽管他们的头衔仍然是硕士学位，也可能不称为博士学位，毕业生也可以使用“医生”标题。[55]

类型

  • 研究生/研究生硕士学位（MA/M.A./A.M。，Mphil/M.Phil。，MSC/M.S./SM，MBA/M.B.A。，llm/ll.m。，Masc等等）是硕士学位的传统形式形式，学生已经拥有大学（学士学位）学位。课程通常在英国持续一年，在美国两年。[47][48]
  • 综合硕士学位（MCHEM，孟，mmath，mpharm，Mphys，mpsych，MSCI等等）是将本科生结合在一起的英国学位学士学位课程在硕士级别上额外多年（即在英格兰，威尔士和北爱尔兰总共四年，在苏格兰五年）。2011年对英国高等教育机构的一项调查发现，有64％的人提供了综合硕士课程，主要是干学科，最常见的学位是孟，MSCI和MCHEM。82％的受访者仅授予该课程的硕士学位，而9％的受访者在学士阶段结束时获得了学士学位，在课程结束时获得了硕士学位，另有9％的人获得了学士学位和硕士学位和硕士学位。在课程结束时。[56][57]
  • 非主席的水平硕士学位传统上，英国和爱尔兰的古代大学以与当今的平时不同的方式授予了MAS。这苏格兰马是由苏格兰古代大学。这牛仔马不是学术资格；它是在没有进一步检查的那些获得学士学位的人的情况下进行的牛津或者剑桥英格兰的大学[56]还有都柏林三一学院在爱尔兰，以类似的方式授予其毕业生。[58]

英国质量保证代理定义三类硕士学位：[59]

  • 研究硕士学位主要是基于研究的，尽管可能包含教学元素，尤其是研究方法。示例是MLITT（通常但并非总是研究学位），通过研究硕士和MPHIL。主人的经过研究学位的研究（MBYRES，RESM）与掌握的研究（MRE），这是一个专注于研究方法的学位。[60]
  • 专业或高级研究硕士学位主要是教授学位的，尽管通常至少有三分之一的课程专门研究通过论文评估的研究项目。这些可能是独立的硕士课程，例如MSC，MA或MRES学位或综合硕士学位。
  • 专业或实践硕士学位（另见专业学位）旨在为学生准备特定的职业职业，并主要是教授的，尽管它们可能包括工作安置和独立的学习项目。有些人可能需要专业经验才能进入。示例包括MBA，MDIV，LLM和MSW以及一些综合的硕士学位。该学位的名称通常包括主题名称。

这美国教育部将硕士学位归类为研究或者专业的。美国的研究硕士学位（例如，M.A./A.M。或M.S.）要求在主要和一个或多个次要学科以及（通常）（通常）（通常）一项研究论文中完成教授课程和考试。专业的硕士学位可以像研究大师（例如M.E./M.Eng。）一样结构化，或者可能专注于特定的学科（例如M.B.A.），并且经常将项目代替论文。[48]

这澳大利亚资格框架将硕士学位归类为研究，课程或者扩展。研究硕士学位通常需要一到两年，其内容的三分之二包括研究，研究培训和独立研究。课程工作硕士学位通常也持续一到两年，主要由一些独立的研究和项目工作或与实践相关的学习进行结构化学习。扩展的硕士学位通常需要三到四年，并且包含与实践相关的重要学习，必须与相关的专业，法定或监管机构合作开发。[61]

在爱尔兰，硕士学位可能是教或者研究。教授的硕士学位通常是一到两年的课程，评为60-120个ECTS学分，而研究硕士学位通常为两年课程，额定为120 ECTS学分，或者不给予信用。[62]

结构

更多信息：北美硕士学位和欧洲硕士学位

基于在拟议领域进行更高级别研究的能力的证据，该学位的途径有一系列途径。一种论文根据程序可能需要也可能不需要。一般而言，导致硕士学位的研究计划的结构和持续时间将因国家和大学而异。

期间

美国和加拿大的硕士课程通常为两年（全职）。在某些领域/课程中，学士学位后立即开始博士学位的工作，但在途中可以授予硕士学位中级资格如果学生请愿。[48]一些大学提供晚间选择，以便学生可以在白天工作并在晚上获得硕士学位。[63]

在英国，研究生硕士学位通常需要一到两年的全职或两到四年的兼职。[64]硕士学位可以被归类为“研究”或“教导”，并以教学学位（研究占工作量的一半）进一步细分为“专业或高级研究”或“专业或实践”。教授（两种形式）的学位通常为完整的日历年（180英国学分，而学年为120个），而研究学位通常没有信用，但最多可能需要两年才能完成。一个MPHIL通常需要两个日历年（360个学分）。一个综合硕士学位（这始终是一个教学学位）将学士学位课程与硕士学位的额外学习（120个学分）结合在一起，为四个（英格兰，威尔士和北爱尔兰和北爱尔兰）或五个（苏格兰）学年的总期。[56][65][66]

在澳大利亚，硕士学位从澳大利亚人的“研究”或“课程工作”硕士的关注者一年不等荣誉学位在一个相关领域，如果直接从普通学士学位直接跟随，则需要再增加六个月的时间，如果从不同领域的学位上接下来，则需要六个月的时间，到“扩展”硕士学位的四年。在一些澳大利亚大学，硕士学位可能需要长达两年的时间。[61]

在里面欧洲高等教育领域资格的总体框架定义为博洛尼亚过程，“第二周期”（即硕士学位）计划通常为90-120ects学分，最低要求在第二周期级别至少60个ECTS学分。[67]ECTS信用的定义是“将60个ECT信用分配给全日制学年或同等学历的学习成果和相关工作量”，[68]因此，欧洲硕士学位应持续一个日历年至两个学年，至少要在硕士学位学习一个学年。英格兰威尔士和北爱尔兰高等教育资格资格框架（FHEQ）和北爱尔兰7级资格以及苏格兰高等教育学院资格的框架（FQHEIS）11级资格（研究生和综合硕士学位，除外，除了除外来自苏格兰古代大学的MAS和牛仔马斯）已被认证为满足此要求。[69][70]

爱尔兰硕士学位是教授学位的一到两年（60-120 ECTS学分），并获得了两年的学位（未评分）。这些也已被证明与FQ-EHEA兼容。[71]

入场

接受硕士学位通常需要在学士学位级别上成功完成学习（也需要）研究生作为独立程度或（对于综合学位）作为综合研究方案的一部分。在荣誉学士学位是标准的本科学位，这通常是正常入学资格。[59][72]此外，学生通常必须写个人陈述，在艺术和人文科学，通常必须提交工作组合。[73]

在英国，学生通常需要一个2：1。学生可能还必须提供证据证明他们成功攻读研究生学位的能力，以被录取为硕士课程，并且可能对研究师的课程更高。[74]美国的研究生院类似地需要强大的本科表现，并且可能要求学生参加一个或多个标准化的测试，例如格雷，GMAT或者LSAT.[75]

可比的欧洲学位

也可以看看：欧洲硕士学位

在某些欧洲国家，魔术师是一个第一级并且可能被认为等于现代（标准化的）硕士学位（例如， 这德语，奥地利人和抛光大学外交官/魔术师，或在几个科目中授予的类似五年文凭希腊语，[76]西班牙语，葡萄牙语，其他大学和理工学）。[需要澄清]

在下面博洛尼亚过程，国家欧洲高等教育区（EHEA）正在转向三度（学士学位 - 硕士 - 博士学位）学位系统。EHEA国家中有三分之二的国家对其第二周期（硕士学位）的学分进行了标准化，但90个ECTS信用是塞浦路斯，爱尔兰和苏格兰的主要形式，在黑山，塞尔维亚，塞尔维亚和西班牙的信用额度为60-75。[77]第一周期和第二周期的组合长度从“ 3 + 1年”（240个ECTS学分）到“ 3 + 2”或“ 4 + 1”年（300 ECTS学分）到“ 4 + 2”年（360 ECTS学分）。截至2015年，31个EHEA国家的计划结合了第一周期和第二周期并获得第二周期资格（例如，英国综合硕士学位），尤其是在STEM受试者和与医学相关的科目中。这些通常的持续时间为300 - 360个ECTS学分（五到六年），英格兰，威尔士和北爱尔兰的综合硕士学位是240 ECTS信用（四年）的最短。[78]

  • 在丹麦硕士学位有两种形式。硕士学位或念珠菌是价值120个ECTS学分的FQ-EHEA第二周期资格。这些学位是基于研究的，并通过大学提供（例如哥本哈根大学和哥本哈根商学院）。第二种形式是成人内的硕士学位（无占有权）继续教育系统，价值60个ECT的学分，并被兼职。[79]念珠菌学位是缩写的CAND。例如，在完成工程硕士学位后，一个人将成为cand.polyt。（理工）。受拉丁语启发的类似缩写适用于大量领域，例如：社会学（cand.scient.soc），经济学（cand.merc。，cand.polit。或cand.oecon），法律（cand.jur），法律（cand.jur），人文科学（cand.mag）等。使用CAND。标题需要硕士学位。糖的持有者。学位也有权使用硕士学位或M.A.标题，取决于研究领域。在芬兰和瑞典，标题Kandidaatti/Kandidat（缩写kand。）等于学士学位。[80]
  • 在法国，硕士学位（Diplômede Master）需要两年的时间，价值120个ECTS积分。[81]在博洛尼亚过程之后，这两年通常被称为主1（M1）和主2（M2）。根据学生（博士学位或职业生涯）的目标，大师也可以称为“大师recherche”（研究大师）或“大师职业大师”（专业大师），每个人都有不同的要求。
    法国DiplômeD'Ingénieur（工程研究生学位格兰德斯）也相当于硕士学位，只要文凭得到了证实委员会滴定委员会，正如在第7级认可的资格一样Répertoire国家DES认证专业纳尔（国家专业证书登记册）。[82][83]
  • 在意大利硕士学位相当于两年劳雷亚杂志，可以在月球（一个三年的本科学位，相当于学士学位）。在特定领域，即法律，药房和医学，没有做出这种区别。因此，大学课程是单身和过去的五到六年，之后授予硕士学位（在本例中称为劳拉（LaUrea）杂志ciclo unico）。老人月球学位（Vecchio Ordinamento，旧法规），这是意大利唯一的授予博洛尼亚过程，是等效的[84]到现任劳雷亚杂志。
  • 在里面荷兰标题Ingenieur（ir。），梅斯特（MR。）和Doctorandus（Drs。）如果在博洛尼亚进程应用后，可以从大学获得荷兰，AS：MSC而不是IR。，LLM而不是MR。和MA或MSC代替Drs。[85]这是因为导致这些学位的单个计划在2002年之前生效，该课程与学士学位和主计划的课程负载相同。那些已经启动该程序的人可以完成适当的标题（MSC，LLM或MA），但或者仍然使用旧式标题（Ir。，Mr。或Drs。），与他们的领域相对应学习。由于这些毕业生没有单独的学士学位（在回顾中 - 纳入了计划中），因此硕士学位是他们的第一个学位。外国硕士学位的承载者可以使用头衔。和博士。只有在获得了Dienst Uitvoering Onderwijs的允许之后。那些收到其先生的人。或博士。博洛尼亚进程应用程序后的标题可以选择签名为A. Jansen，马萨诸塞州或者A. Jansen，MSC，取决于获得学位的领域，自IR。MR。和博士。标题类似于硕士学位，以及捷径MA或MSC。可以正式使用以呈现国际冠军头衔。[86][87][88][89]
  • 在比利时，高等教育系统受社区并单独实施了博洛尼亚过程。在法兰德斯，在大学完成为期两年的研究（120个ECT）时，可以获得硕士学位，尽管还有一些硕士研究仅需要1年的教育（60个ECT）。这种差异有各种原因，但主要原因是从博洛尼亚前过程度的过渡。像工业工程这样的学位以前没有通过大学获得，只花了一年的时间，而是被转移到大学的，因此为什么目前的工业工程硕士学位仅需一年的大学。在2013年之前获得的其他一年学位也出现了类似的情况，因此现在通过特殊证书转换为硕士学位。[90]其他硕士学位，例如艺术和文学学院的学位，历史上只有一年，就像在博洛尼亚流程批准之前一样。医学硕士学位需要3年才能完成。局势比利时法国社区在许多方面都是相似的，但以不同的方式实施。
  • 在瑞士， 老人执照或外交官（持续时间为4至5年）被认为等于硕士学位。[91]
  • 在斯洛文尼亚和克罗地亚，在博洛尼亚前过程教育期间学位在至少四年的大学学习并成功地辩护书面论文后被授予，被认为等同于硕士学位。在博洛尼亚学前教育的第一个周期结束后，学生获得了专业学位具有教育研究教授（缩写“教授”）的名称，工程师（缩写为“ Ing”）用于技术研究或领有牌照他们的专业知识领域的专业知识（缩写为“ Dipl。”，以提及该专业的其他研究）。标题魔术师科学（缩写“先生”）被授予完成研究生课程的学生（因此有资格获得博士学位课程），而标题为科学医生（缩写“Dr。Sc。”）被授予完成研究生的学生博士学位程序。斯洛文尼亚自1999年以来一直是博洛尼亚进程的正式成员[92]和克罗地亚自2001年以来。[93]
  • 在波罗的海国家有一项为期两年的教育计划，提供了获得跨学科问题硕士学位的机会。该系统在人文，环境和社会问题等不同领域提供教育，同时对波罗的海地区进行了特定的考虑。这是一个联合度计划，是四所大学的团队合作的一部分。例如塔尔图大学在爱沙尼亚，Vytautas Magnus大学在立陶宛和拉脱维亚大学。这些教育课程允许学生在系统中移动，例如，可以在同盟学校中读一个学期，而无需支付额外的会员或学费。随后，在通过所提供的资格之后，人们可能会获得教学资格，并继续围绕博士研究，或者继续在私营或公共部门的职业生涯中进行研究。该计划的毕业生在波罗的海地区内还有机会在研究生系统中研究社会科学或人文科学领域，继续进行研究。
  • 在希腊， 这Metaptychiako（μεταπτυχιακό）字面上翻译为后学位（...程序或者标题），通常持续一年到两年，至少在四年的本科生之后可以研究ptychio， 意思是程度.
    另外，五年文凭（Δίπλωμα）授予理工学（工程学校）和雅典美术学校被认为等于研究生学位和硕士学位。[76]
  • 在俄罗斯掌握 （驱动）学位可以在为期两年的总课程后获得（lim的函数），这是在四年学士或五年专业课程之后获得的。毕业生可以选择与他/她前任完全不同的硕士课程。在这两年中，硕士学生参加了选定的个人资料的专业讲座，选择教职顾问并准备其主论文，该论文最终在认证委员会之前被辩护，主要由教授组成，由另一所大学的教授领导。
  • 在里面英国，尽管有历史原因，但医学，牙科和兽医科学的第一学位被认为等同于硕士学位。[56]
  • 老人西班牙语学位LICENCIADO（许可），arquitecto（建筑师）和Ingeniero（工程师）也等同于硕士学位。他们是综合研究计划，将第一周期和第二个周期组合在一起，并获得了第二周期的资格。西班牙政府于2014年发布了一项皇家法令，建立了西班牙博洛尼亚学位与皇家法令。欧洲资格框架（EQF）级别。[94]大多数（如果不是全部）LICENCIADO，arquitecto和Ingeniero将学位放置在EQF的7级（主）中。这些程序已被淘汰，并用新的博洛尼亚计划取代掌握，将在完成计划后完成Grado（单身汉）。

巴西

获得单身汉或许可证学位，学生有资格通过硕士学位（葡萄牙语，又名又称“ Mestrado”）继续他们的学术生涯。严格的Sensu毕业后）或专业学位（“Especialização”，位于葡萄牙语，又名Lato Sensu毕业后）课程。在硕士课程中，有2 - 3年的研究生研究。硕士学位通常侧重于学术研究，在任何特定的知识领域都需要在研究期间在教授委员会面前提出和辩护的论文的发展。相反，专业学位也理解了1 - 2年的研究，但不需要提出新论文和辩护，通常是由寻求对其知识特定领域进行补充培训的专业人员参加的。

此外，许多巴西大学提供MBA课程。但是，这些并不等同于美国MBA学位，因为它没有通过硕士学位正式证明学生（严格的Sensu）但是具有专业学位（Lato Sensu） 反而。定期的毕业后课程必须遵守至少360个小时的时间，而硕士学位必须遵守至少400个小时的时间。硕士 （严格的Sensu）不需要固定的最低课程时间，但是由于所需的工作量和研究，几乎不可能在不到18个月内完成它；该学位的平均时间为2。5年。专业化（Lato Sensu）和M.B.A.学位也可以作为远程教育课程，而硕士学位（严格 - 索语）需要身体上班。在巴西，该学位通常是寻求在就业市场中与众不同的人或想要攻读博士学位的人的额外资格。它对应于欧洲（博洛尼亚进程）第二周期或北美大师.

亚洲

香港

M.Arch。

  • 香港需要一两年的全日制课程才能获得硕士学位。

对于兼职研究，通常需要进行两到三年的研究才能获得研究生学位。

M.Phil。

  • 就像在英国，M.Phil/Mphil/哲学硕士是最先进的硕士学位，通常包括教学的部分和研究部分，要求候选人为论文完成广泛的原始研究。无论主题如何，所有能力的学生（包括科学，艺术，人文科学和社会科学）都可以被授予哲学硕士。

巴基斯坦

在巴基斯坦教育系统，有两个不同的硕士学位课程：

  • 2年硕士课程：这些主要是艺术大师（M.A.）导致M.Phil。
  • 4年硕士课程：这些主要是科学大师（M.S.）导致博士学位

M.A.和M.S.在所有主要主题中提供。

印度

在里面印度人系统，硕士学位是研究生学位学士学位并在a之前博士学位，通常需要两年才能完成。可用学位包括但不限于以下内容：

印度尼西亚

在里面印度尼西亚高等教育系统，硕士学位（印度尼西亚：magister）是遵循的研究生学位学士学位，先于a博士学位并最多需要四年才能完成。[95]硕士学位学生必须提交他们的论文（印度尼西亚：tesis）由两三张检查员进行检查。可用学位包括但不限于以下内容：[96]

以色列

以色列的研究生学习需要获得学士学位，并取决于该标题的成绩；看以色列教育#higher教育。授予的学位是M.A.，M.Sc.，M.B.A。和LLM；这技术奖励非论文M.Eng。[97]还有“直接轨道”博士学位，持续了四到五年。沿着这条路线，学生在第一年准备了初步研究论文，之后他们必须通过考试才能继续进行，此时他们将获得硕士学位。

尼泊尔

在尼泊尔，在获得学士学位后，学生必须至少花三到四年的时间在大学和大学学习，并为那些希望攻读硕士学位，博士学位和博士学位的人进行入学考试。所有博士和博士学位学位以及第三个周期度是针对研究和经验的，重点是结果。

在获得成功的学士学位后，学生获得了工程，教育和艺术的硕士学位，以及与法律和医学相关的所有课程。

M.B.B.S.只有六年半的研究，导致医生，必须在硕士学位后的四年内完成研究，最低教育为15或16年的大学学士学位教育。

以下是尼泊尔最专业和国际化的计划：

台湾

在台湾，学士学位课程的长度约为四年，而想要学习硕士学位和博士学位的人需要参加入学考试。导致这些较高程度的课程通常基于研究。

学费比北美的情况便宜，硕士学位的费用仅为5000美元。作为一种旨在增加外国学生人数的激励措施，台湾的政府和大学努力加倍努力，以赚取一系列高质量以特定大学奖学金的形式获得的奖学金，其中包括每月最高20,000美元的学费豁免。政府为两年计划提供了台湾奖学金，总计为NT $ 20,000–30,000（18,000–24,000美元）。

也可以看看

笔记

  1. ^拼写硕士和大师的没有撇号被许多人认为是一个错误（请参阅非标准撇号使用），但它变得越来越普遍。例如，大多数情况下，即使不是全部的大多数英国和澳大利亚大学，风格指南和词典都被认为是不正确的：OED，柯林斯，剑桥词典在线，美国遗产（主人），美国遗产（硕士），Merriam-Webster，以及麦格理词典（不是在线免费），如以下莫纳什大学的报价所示。莫纳什大学的时尚指南直接承认，错误缺失的撇号过去在这本书中更为广泛，因此大概是其他澳大利亚大学：“请注意，在一般意义上使用'学士学位'和'Master's学位'和'Master's学位'都需要撇号。而有些则需要一个撇号。而有些则需要。不喜欢此公约，它是由麦格理词典（澳大利亚标准）和牛津英语词典（英国标准），并与我们的主要机构合作伙伴沃里克大学保持一致。目前，您会在整个在线和打印出版物中找到有或没有撇号的术语 - 逐渐地，我们需要朝着正确的使用范围迈进。”

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