图书馆和信息科学

图书馆和信息科学或研究（ LIS ）是一个跨学科的研究领域，通常涉及组织，访问，收集和调节信息，无论是物理还是数字形式。

有些人认为这两个原始学科是图书馆科学和信息科学，是单独的领域。但是，今天通常使用该术语同义词或删除“库”一词并谈论信息部门或信息学校。还试图恢复文档的概念并谈论图书馆，信息和文档研究（或科学）。信息和信息资源的组织是LI的基本方面之一。

定义

图书馆科学（通常被称为图书馆研究和图书馆经济）是一个跨学科或多学科领域，将管理，信息技术，教育和其他领域的实践，观点和工具应用于图书馆；信息资源的收集，组织，保存和传播；以及信息的政治经济学。巴伐利亚馆员马丁·施雷特（Martin Schrettinger ）在他的作品（1808-1828）中创造了学科，Vorsuch Einesvollständigenlehrbuchs der bibliothek-wissenschaft oder oder anleitung zur zur zur vollkommenengeschäftsführungeblibblibblibliothekars 。而不是像以前在他的巴伐利亚图书馆那样按照以自然为导向的元素进行分类，而是按字母顺序排列的书籍。第一所美国图书馆科学学校由哥伦比亚大学的梅尔维尔·杜威（Melvil Dewey）于1887年创立。

从历史上看，图书馆科学还包括档案科学。这包括如何组织信息资源以满足选定用户群体的需求，人们如何与分类系统和技术互动，如何被图书馆内外的人以及跨文化的人们获取，评估和应用信息，人们如何受过培训。并接受了图书馆的职业，指导图书馆服务和组织的道德规范，图书馆和信息资源的法律地位以及文档和记录管理中使用的计算机技术的应用科学。

在图书馆科学和图书馆管理术语中，一般都没有达成共识。在一定程度上，它们的内涵可能互换可能最大的差异。最常使用的列表和信息研究一词（替代图书馆和信息科学），缩写为LIS；大多数图书馆员认为这只是术语变化，旨在强调该主题的科学和技术基础及其与信息科学的关系。 LIS不应与信息理论（信息概念的数学研究）混淆。图书馆哲学与图书馆科学形成鲜明对比，作为对图书馆精神的目的和理由的研究，而不是技术的发展和完善。

教育和培训

图书馆科学的学术课程包括收集管理，信息系统和技术，研究方法，信息素养，分类和分类，保存，参考，统计和管理。图书馆科学正在不断发展，并结合了数据库管理，信息架构和信息管理等新主题。

随着维基百科作为重要且可靠的参考资料来源的越来越多，许多图书馆，博物馆和档案馆都引入了维基百科在居住中的作用。结果，一些大学在其MLIS计划中包括与Wikipedia和知识管理有关的课程。

成为图书馆助理并不总是需要学位，在某些情况下，作为图书馆工作人员和图书馆员之间的区别是教育水平。大多数专业的图书馆工作都需要图书馆科学或同等学历的专业学位。在美国和加拿大，该认证通常来自ALA认可的机构授予的硕士学位。在澳大利亚，许多机构提供了Alia（澳大利亚图书馆和信息协会）接受的学位。图书馆管理认证或认证的全球标准尚未制定。

美国和加拿大

图书馆科学硕士（MLIS）是美国和加拿大大多数专业图书馆员职位所需的硕士学位。 MLI是一个相对较新的程度。图书馆科学硕士（MLS）或图书馆科学硕士（MSLS）学位是较旧的且仍然是普遍的学位名称。根据美国图书馆协会（ALA）的说法，“图书馆和信息研究的硕士学位经常被称为MLS；但是，ALA认可的学位具有各种名称，例如艺术硕士，图书馆硕士，图书馆硕士，图书馆硕士和信息研究或学位名称。度。

图书馆管理类型

民众

对公共图书馆的图书馆学的研究涵盖了诸如分类的问题；多元化社区的收集开发；信息素养；读者的建议；社区标准；以公共服务为重点的图书馆员；为成年人，儿童和青少年的多元化社区服务；智力自由；审查制度；以及法律和预算问题。根据尤尔根·哈贝马斯（JürgenHabermas）的工作，公共图书馆作为公共场所或公共领域已成为21世纪的中央隐喻。

在美国，有四种不同类型的公共图书馆：协会图书馆，市政公共图书馆，学区图书馆和特殊地区公共图书馆。每个人都通过不同的来源获得资金，每个来源都是由不同的选民建立的，并非所有选民都受到市政公务员治理的约束。

学校

对学校图书馆学的研究涵盖了小学至中学儿童的图书馆服务。在某些地区，地方政府可能对学校图书馆员的教育和证明（有时被认为是教师的特殊情况）的标准更为严格，而不是其他图书馆员，并且教育计划将包括这些当地标准。学校的图书馆员还可能包括智力自由，教育学，信息素养问题，以及如何与教学人员建立合作课程。

学术的

对学术图书馆学的研究涵盖了为大学和大学的图书馆服务。对该领域特别重要的问题可能包括版权；技术，数字图书馆和数字存储库；学术自由；公开获得学术作品；以及对机构和相关参考作品重要的主题领域的专业知识。图书馆员经常将重点分别为联络员对大学或大学内的特定学校。学术图书馆员可能是特定的图书馆员。

一些学术图书馆员被认为是教师，并且与教授的学术界相似，而另一些则没有。无论哪种情况，最小的资格都是图书馆研究的艺术硕士或图书馆科学艺术硕士。一些学术图书馆可能只需要在特定的学术领域或相关领域（例如教育技术）中获得硕士学位。

档案

档案研究包括培训档案管理员，经过特殊培训的图书馆员，以维护和建造旨在历史保存的记录档案。特殊问题包括物理保存，保护和材料的恢复以及质量解除；专业目录；独奏工作；使用权;和评估。许多档案管理员也是训练有素的历史学家，专门讲述了该档案馆所涵盖的时期。

档案任务包括三个主要目标：确定具有持久价值的论文和记录，保留确定的论文，并将论文提供给他人。虽然图书馆单独接收项目，但档案项目通常会成为档案中档案集团的一部分。收藏集的主要区别在于，图书馆藏书通常包含已发表的项目（书籍，杂志等），而档案收藏通常是未出版的作品（字母，日记等）。图书馆的藏品是由许多人创建的，因为每个作者和插画家创建了自己的出版物；相比之下，档案馆通常会收集一个人，家庭，机构或组织的记录，因此档案项目的作者来源较少。

存档中的行为与其他库中的行为不同。在大多数图书馆中，商品公开可供公众使用。档案项目几乎永远不会流通，有兴趣查看文档的人必须要求档案管理员，并且只能在封闭的阅读室中查看它们。

特别的

特殊图书馆是建立的图书馆，以满足专业或业务团体的高度专业要求。图书馆是特殊的，具体取决于它涵盖了专业藏品，特殊主题还是特定的用户，甚至是母公司组织的类型，例如医疗图书馆或法律图书馆。

这些图书馆的问题是特定于其行业的，但可能包括独奏，公司融资，专门的藏品开发以及对潜在顾客的广泛自我推广。特别的图书馆员有自己的专业组织，特别图书馆协会（SLA）。

一些特殊的库，例如中央情报局库，可能包含机密作品。它是对中央情报机构的员工的资源，其中包含125,000多种书面材料，订阅了约1,700个期刊，并在三个领域收集了：历史情报，循环和参考。 1997年2月，在该机构工作的三名图书馆员与信息前景进行了交谈，这是SLA的出版物，揭示了图书馆是在1947年创建的，图书馆在向员工传播信息的重要性，即使是小型员工，以及如何与小型员工一起传播信息图书馆组织材料。

保存

保存图书馆员最常在学术图书馆工作。他们的重点是管理保存活动的管理，这些活动试图在书籍，手稿，档案材料和其他图书馆资源中保持内容的访问。由保护图书馆员管理的活动示例包括绑定，保护，数字和模拟重新格式化，数字保存和环境监测。

历史

图书馆已经存在了许多世纪，但是图书馆科学是一种较新的现象，因为早期图书馆主要是由学者管理的。

17世纪

法国图书馆员兼学者加布里埃尔·努德（GabrielNaudé）于1627年出版了有关“图书馆运营”的最早文本，有关建立图书馆的建议。努德（Naudé）在许多主题上写道，包括政治，宗教，历史和超自然现象。当有机会建立和维护jules Mazarin枢机主教图书馆时，他将所有想法付诸实践。

1726年，戈特弗里德·威廉·莱布尼兹（Gottfried Wilhelm Leibniz）写了安排较窄图书馆的想法。

19世纪

马丁·施雷特（Martin Schrettinger ）从1808年至1829年就该主题撰写了第二本教科书（德国第一本书）。

LIS使用的一些主要工具可访问源自19世纪的资源，以通过录制，识别和提供对印刷知识的书目控制来访问信息。其中一些工具的起源甚至更早。在17世纪，在“图书馆的黄金时代”中，寻求利用新兴的书籍贸易的出版商和卖方开发了其发行商品的描述性目录- 采用了一种练习，并被当时的许多图书馆推广，以涵盖的时间进一步推断哲学，科学，语言学和医学等领域

托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson）在蒙蒂塞洛（Monticello）的图书馆由数千本书组成，设计了一个受培根方法启发的分类系统，该系统或多或少地按主题将书籍分组，而不是按字母顺序排列，就像以前所做的那样。杰斐逊馆藏提供了成为国会图书馆的开始。

在梅尔维尔·杜威（Melvil Dewey）的领导下，在哥伦比亚大学开设了第一所美国图书馆学院，他于1887年1月5日作为图书馆经济学院于1876年的十进制分类而闻名。图书馆经济在美国一直很普遍，直到1942年，图书馆科学一词占20世纪的大部分时间。

20世纪

后来，该术语在1931年出版的SR Ranganathan的《图书馆科学五个法律》的标题中使用，并在李·皮尔斯·巴特勒（Lee Pierce Butce Butler ）的1933年书中， 《图书馆科学简介》 （芝加哥大学出版社）。

SR Ranganathan构想了图书馆科学的五个定律以及第一个主要的分析合成分类系统，即结肠分类。

在美国，李·皮尔斯·巴特勒（Lee Pierce Butler）使用定量方法和社会科学中的思想提倡研究，目的是利用图书馆精神来满足社会的信息需求。他是芝加哥大学研究生图书馆学校的第一批教师之一，该学院改变了20世纪的教育结构和重点。该研究议程违反了“图书馆经济”的基于程序的方法，该方法主要仅限于图书馆管理中的实际问题。

威廉·史泰森·美林（William Stetson Merrill ）的分类器代码（1914年至1939年）发行，是一种更务实的方法的一个示例，其中采用了有关每个研究领域的深入了解的论点，以推荐分类系统。尽管Ranganathan的方法是哲学上的，但它也与经营图书馆的日常业务相关。对Ranganathan的法律的重制是在1995年出版的，该法律删除了对书籍的不断提及。迈克尔·戈尔曼（Michael Gorman ）的持久价值观：21世纪的图书馆成绩具有图书馆专业人员所必需的八个原则，并将知识和信息纳入各种形式，从而可以考虑数字信息。

在讲英语的世界中，“图书馆科学”一词似乎是在1916年的《旁遮普图书馆底漆》中首次在印度使用，该书由阿萨·唐·迪金森（Asa Don Dickinson）撰写，并由巴基斯坦拉合尔大学旁遮普大学出版。这所大学是亚洲第一个开始教授“图书馆科学”的大学。旁遮普图书馆的底漆是第一本关于世界上任何地方英语的图书馆科学教科书。美国的第一本教科书是1903年出版的詹姆斯·达夫·布朗（James Duff Brown）的图书馆经济手册。 1923年，卡内基公司任命的查尔斯·威廉姆森（ Charles C. ”，指定大学应提供图书馆科学培训。该报告对图书馆科学培训和教育产生了重大影响。图书馆的研究和实际工作在信息科学领域，在培训和研究兴趣方面都在很大程度上截然不同。

从图书馆科学到LIS

到1960年代后期，主要是由于人类计算能力的迅速崛起和由此形成的新学科的迅速升高，学术机构开始将“信息科学”一词添加到其名称中。 1964年，第一所学校是在匹兹堡大学。在1970年代和1980年代，越来越多的学校以及1990年代的几乎所有图书馆学校都在其名称中添加了信息科学。尽管有例外，但世界其他地区也发生了类似的发展。例如，在丹麦，“皇家图书馆学院”于1997年将其英语名称更改为皇家图书馆和信息科学学院。

21世纪

数字时代已经改变了信息的访问和检索方式。 “图书馆现在是复杂而动态的教育，娱乐和信息基础设施的一部分。”具有无线网络，高速计算机和网络以及计算云的移动设备和应用程序已深远影响和开发的信息科学和信息服务。图书馆科学的演变保持其访问权益和社区空间的使命，以及新的信息检索方法称为信息素养技能。所有目录，数据库和越来越多的书籍都在互联网上可用。此外，不断扩大的免费访问开源期刊和Wikipedia之类的资源从根本上影响了信息的访问方式。信息素养是可以“确定所需信息的程度，有效，有效地访问所需信息的程度，对信息及其来源进行批判性评估，将所选信息纳入一个人的知识库，有效地使用信息来实现特定目的，并了解经济的经济目的，围绕信息使用以及在合法和法律上访问和使用信息的法律和社会问题。”

期刊

也可以看看

图书馆和信息科学期刊清单 ,

图书馆和信息科学期刊清单
类别：图书馆科学期刊
期刊引用报告，用于根据影响因素上市）

LIS中的一些核心期刊是：

信息科学技术的年度评论（ARIST）（1966- 2011年）
El Profesional de laInformación（ES）（EPI）（1992-）（以前是信息世界Español）
信息处理和管理
信息研究：国际电子期刊（IR）（1995-）
意大利图书馆和信息研究杂志（jlis.it）
文档杂志（JDOC）（1945-）
信息科学杂志（JIS）（1979-）
信息科学与技术协会杂志（前美国信息科学与技术学会杂志）（JASIST）（1950-）
知识组织（期刊）
图书馆文献和信息科学回顾展
图书馆趋势 (1952–)
科学计量学（杂志） (1978–)
图书馆季刊（LQ）（1931–）
Grandhalaya Sarvaswam (1915–)

LIS中的重要书目数据库包括社会科学引文指数以及图书馆和信息科学摘要

会议

这是该领域一些主要会议的列表。

子场

信息科学从文档科学中发展出来，因此具有考虑科学和学术沟通，书目数据库，主题知识和术语等的传统。

2011年春季皇家图书馆和信息科学学院的信息科学教授的广告，提供了一个观点，该观点是良好的学科：“研究和教学/监督必须在某些（至少一个）内（至少一个）这些知名的信息科学领域

Kajberg＆Lørring在2005年进行的一项课程研究报告了“十个课程主题的重叠程度与当前响应LIS学校课程中的学科领域的重叠”。

信息寻求和信息检索100％
图书馆管理和促销96％
知识管理 86%
知识组织 82%
信息素养和学习76％
图书馆和社会在历史角度（图书馆历史）66％
信息协会：免费获取信息的障碍64％
文化遗产的文化遗产和数字化（数字保存）62％
多元文化信息协会的图书馆：国际和跨文化传播42％
在特殊欧洲的特殊情况下的文化调解26％”

这些LIS的子场与其他研究领域之间通常存在重叠。例如，大多数信息检索研究属于计算机科学。知识管理被认为是管理或组织研究的子领域。

元数据

前互联网分类系统和编目系统主要涉及两个目标：

提供丰富的书目描述和信息对象之间的关系
促进跨图书馆边界共享此书目信息。

互联网的发展和随之而来的信息爆炸发现许多社区需要机制来描述，认证和管理其信息。这些社区开发了分类学和受控词汇来描述其知识，以及独特的信息体系结构，以传达这些分类和库，发现自己是这些元数据系统之间的联络或翻译人员。在互联网时代，对互联网时代进行分类的关注已经超出了简单的书目描述，以及需要有关数字产品的所有权和版权的描述性信息- 出版问题- 以及对资源的不同格式和可访问性特征的描述-社会学关注 - 显示资源描述的持续发展和跨学科的必要性。

在21世纪，OAI-PMH（例如OAI-PMH）的开放数据，开源和开放协议的使用允许成千上万的图书馆和机构在以前仅通过越来越昂贵的商业专有产品提供的全球元数据服务的生产。基本和Untaywall等工具可以自动搜索图书馆和研究机构在成千上万的存储库中搜索学术论文。

知识组织

图书馆科学与知识组织问题密切相关；但是，后者是一个更广泛的术语，涵盖了知识的代表和存储方式（计算机科学/语言学），如何自动处理（人工智能）以及如何在互联网等全球系统中的图书馆外进行组织。此外，图书馆科学通常是指在大学和政府图书馆中发现的特定社区，而知识组织通常是指其他社区，也指其他社区（例如出版商）和其他系统（例如作为互联网）。因此，图书馆系统是知识组织的一种社会技术结构。

术语信息组织和知识组织通常是同义词。他们的研究的基础知识（尤其是与索引和分类有关的理论）以及近代学科使用的许多主要工具，以提供对数字资源的访问（摘要，[元数据]，资源描述，系统和字母的主题描述，以及术语）起源于19世纪，部分是为了通过记录，识别和提供对印刷知识的书目控制来帮助使人类的智力产出能够访问。

已经发表了信息，该信息分析了信息哲学（PI），图书馆和信息科学（LIS）和社会认识论（SE）之间的关系。

伦理

执业图书馆专业人员和美国图书馆协会的成员认识并遵守《 ALA道德规范》。根据美国图书馆协会的说法，“在以知情公民为基础的政治体系中，我们是明确致力于智力自由和获取信息自由的职业的成员。我们有特殊义务确保信息和思想自由流动现在和后代。 ” 《 ALA道德准则》于1939年冬季采用，并于2021年6月29日更新。