教练（运动）
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| 职业 | |
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| 名称 | 运动教练，体育教练 |
活动部门 |
体育，决定性 |
| 描述 | |
领域 就业 |
学校 |
相关工作 |
老师，体育经纪人 |
一名运动教练是一名参加运动教练的人，参与运动队或运动员的方向，指导和训练。
历史
教练一词的原始意义是马车的载体，最终来自匈牙利城市的Kocs ，首次制造了这种车辆。十九世纪初期，牛津大学的学生使用语词指的是一位私人导师，他会像骑马一样通过考试来驾驶不太有能力的学生。
英国在升级19世纪的体育状况方面领先。为了使体育变得专业化，必须建立“教练”。它在维多利亚时代逐渐专业化，并在1914年建立了良好的角色。在第一次世界大战中，军事部队寻求教练来监督身体状况并发展士气的团队。
效力
约翰·伍登（John Wooden）具有教练的哲学，可以鼓励计划，组织和理解，而这些知识很重要，但在成为有效的教练时并不是一切。传统上，教练的专业知识或有效性是通过胜利的百分比，对球员的满意度或多年的教练经验来衡量的，但是就像教师专业知识一样，这些指标非常模棱两可。教练专业知识或有效性描述了良好的教练，该教练着眼于教练行为，性格，教育，经验和知识。
对有效教练的广泛定义是“在特定教练环境中提高运动员能力，信心，联系和性格的综合专业，人际关系和人际知识的一致应用”。
知识
教练需要与教练的各个方面有关的描述性知识和程序知识，而专家教练则更加自由地使用专家教练。教师的知识已被分类，例如教练知识，并使用了各种术语。这样的术语可以帮助球员和运动员了解教练试图让他们执行的事情。增强反馈是使用的术语之一，这是教练可以评估的不同方式使用的术语。许多类别属于内容知识，教学知识和教学知识知识。在考虑需要与他人和运动员建立关系时，已经包括了人际知识。然后，在考虑专业发展时，需要在利用反思性实践的同时从经验中学习的技能，包括人际知识。
在专业运动中，一个团队不聘请前职业球员，而是玩耍和教练的知识基础很少。专业，人际和人际知识的结合可以导致良好的思维习惯，成熟度，智慧和能力，以做出合理的判断。
专业精神
主题，体育，课程和教学知识都属于这类专业教练知识。包括体育科学的“神学”；运动心理学，运动生物力学，运动营养，运动生理学，运动控制，批判性思维，社会学，力量和条件以及运动策略以及所有相关的知识子领域。这类知识是大多数教练教育一直专注于的知识，但是仅此而已就不足以成为有效的教练。
教练不仅涉及运动特定的技能和教育，尤其是在采用整体方法时。保持体育人员的安全和健康的同时是教练的责任，以及对相对年龄效应等社会因素的认识。
人际关系
大部分教练涉及与球员，员工，社区，反对派，然后是青年运动中的家庭成员进行互动。运动团队建立的关系会影响社交互动，这可能会影响球员的绩效和发展，粉丝文化以及专业运动，财务支持。有效的教练有知识，可以通过教练与运动员关系在所有社会环境中充分利用每种情况。是最关键的事情之一。
出色的沟通能力对于教练来说至关重要，以便为运动员提供足够的技能，知识和精神和战术能力。
人际关系
教练改善的能力依赖于持续学习的专业发展，该学习结合了评估和反思性实践。他们对个人道德观点和性格的认可也是人际知识的要素。对自己的理解和使用内省和反思的能力是在每个不断变化的环境中使用刻意的实践需要时间来发展的技能。教练专业知识需要这些知识，就像老师一样，因为每种经验都可以确认或与先前对球员表现的信念相矛盾。教练角色的内部和外部框架可能会影响他们的反思，这表明观点可以限制促进教练社区以寻求反馈的想法。
运动员成果
教练行为评估系统已被用来表明教练知识和行为对参与者的心理概况产生重大影响，从而影响自尊，动机，满意度，态度，感知能力和表现。为了使教练被视为有效，与他们一起工作的人应该有所改善，专家教练能够在很长的一段时间内维持这一点。可以将各种开发领域分类，首先是使用5 C的模型完成的：能力，信心，联系，性格和同情心，然后通过结合角色和同情心将其缩短为4 C的模型。
人们的能力可以与他们针对运动的技术和战术技能，表现技巧，改善健康和健身以及整体培训习惯有关。他们的信心与内部积极的自我价值感有关。建立良好的联系是与体育环境内外的人的积极纽带和社会关系。然后，性格是对这项运动和其他参与的尊重，表现出良好的道德，正直，同理心和责任感。
一个人的能力与领导力有关，并以教练背景下成为运动队和社会的自力更生为中心。能力指导了许多体育心理学支持积极的青年发展。
自决理论提出了一个支持自主决策的环境，可以帮助发展能力，信心和与影响动机的其他人的联系。因此，有效的教练在与他们教练的人建立良好关系的同时，创造了支持环境。
技术支持人员
在职业运动中，教练通常得到一名或多个助理教练和包括体育科学家在内的专业团队的支持。工作人员可能包括协调员，力量和调节教练，体育心理学家，物理治疗师，营养学家，生物力学家或体育分析师。
情境
教练的运动，环境和背景就像教学一样。了解娱乐，发展和精英运动的体育差异至关重要。某些人将其降低为参与和表现。这些不同的教练环境改变了长期运动员发展的轨迹，影响培训模式的处方和社会影响的管理
当将建议的参与和绩效环境与年龄相结合时，已建议有4个类别代表各种教练环境。抽样年份是儿童的参与教练。娱乐年代是青少年和成人的参与教练。专业的年份是年轻青少年的表演教练。然后是年长青少年和成年人的教练的投资年份。
协会足球
在联想的足球比赛中，教练的角色可能会因他们在教练的资历水平，他们在执教的职业水平以及他们所教练的国家等方面的角色而有所不同。在青年足球中，教练的职责主要是为了帮助发展技术技能。对于教练来说，帮助青年球员发展的其他技能是运动技能，耐力以及相应阅读游戏的能力。
青年球员必须发展战术意识的坚实基础，因为到他们达到高级水平（18岁及以上）时，他们应该知道游戏的战术基础 - 高级水平的一线队教练都不会积极地积极教授策略，他们主要只是实施它们。因此，青年教练需要对游戏的策略有深入的了解，以便他们作为教育的促进，因为他们的球员在战术水平上的成长也可以促进。
在职业足球中，教练或教练的角色专注于俱乐部一线队的训练和发展。这意味着总教练负责一线队战略，开发，培训时间表和球员发展。主教练由一名或多个助理教练陪同，还得到医务人员和运动培训师的协助。一名职业水平的一线队教练期望球员已经对足球的（一般）策略进行了充分的体现，以便他或她可以专注于将他们的足球策略（比赛方式）的版本专注于团队。
在英国足球比赛中，职业足球队的主任通常被授予经理职位，该职位结合了教练和体育总监的职责。
所有协会足球队的教练在选择比赛和练习策略时都需要仔细考虑其球队的战术能力和技能水平。
英国
英国的体育教练原则上遵循一种高度结构化的模式，但由基本基于志愿者的劳动力提供。认识到教练在不断提高体育的参与和表现方面所扮演的关键作用，英国的每个家庭体育委员会都与他们的整体战略保持一致。
2008年6月，体育委员会与国家理事会（NGBS）一起在考文垂的英国教练峰会上正式通过了英国教练框架。
超过30个体育运动的教练教育计划认可了符合英国教练证书（UKCC）的标准，以表明质量保证。通常，这样的计划将教练分类为1-4，其中2级是指导无人陪伴的人的最低标准。教练教育计划通常由NGB在集中组织，但在本地提供以满足志愿教练的需求。对于想要成为特定运动教练的任何人，NGB网站提供了第一个联系点，以获取更多信息。
英格兰的每个县都有一个由英格兰体育资助的县体育伙伴关系（CSP），该县支持当地教练网络将来自不同体育的教练聚集在一起，以分享最佳实践并获得进一步的持续专业发展（ CPD）。北爱尔兰，苏格兰和威尔士都有类似的安排。
多年来，体育教练和NSPCC的保护和保护一直是体育教练和NSPCC的主要重点。关于保障的简短讲习班是由UK Sports Coach组织并在CSP网络上进行的所有CPD课程中最受欢迎的。
英国政府通过DCMS强调了对体育教练模式进行详细研究的必要性。结果，主要的跟踪研究已经完成。这些证实，每四个教练中有三个是志愿者，通常每周放弃三个小时来指导他们的运动。与美国形成鲜明对比的是，英国不到5％的教练是全职专业人士。
蟋蟀
教练在板球比赛中的作用要少于其他运动，而车队队长为他们的球队做出最战略的决策。在比赛中，板球教练通常专注于偶尔向团队发送消息或反馈，尤其是在比赛中休息时，例如超时；否则，大多数教练在帮助球员练习方面发挥了辅助作用，每个教练通常都专门提高球员的击球和保龄球技巧。近年来，野战教练获得了更加优先的优先级，因为游戏的较短格式使得出色的表现更加有价值。
美国
美国所有主要的大学体育都有协会的教练协会，可以从事专业发展活动，但是一些体育专业教练的正式协会较少，而没有像许多联盟的运动员那样成立一个类似于联盟的小组。
如果发现教练严重违反了指定规则，通常在招募或保留球员以违反业余状态的情况下，美国大学教练合同需要终止而无需终止和解。
NFL主教练有一个称为NFL教练协会（NFLCA）的协会，其中包括NFL中的所有教练，除了新英格兰爱国者队主教练比尔·贝里希克（Bill Belichick） 。
许多教练合同允许教练终止，几乎没有注意，没有具体的原因，通常在备受瞩目的教练的情况下支付财务和解。教练是一个非常善变的职业，对球队的财富的逆转经常发现去年的“年度教练”在下一个寻求就业。许多教练本身就是这项运动的前球员，专业运动队的教练有时是退休的球员。
在某些团队中，主要教练（通常被称为主教练）与诸如比赛技术或玩家在比赛地面上的详细信息的发展无关招聘和组织发展。
成功的教练经常比他们执教的运动员一样变得更加知名，而且近年来已经获得了高薪，并拥有自己的代理商来与球队谈判合同。通常，一支知名团队的主教练拥有自己的广播和电视节目，并成为与团队相关的主要“面孔”。
大学和专业教练的教练都可能每年有数百万美元的合同。专业层面的主教练有更多时间投入战术和剧本，这些手册通常是由通常比大学级别支付更多的员工梳理的。由于在路上和长时间长时间的时间里，职业水平的主教练是一项非常紧张的工作。由于这笔钱在高水平上是良好的，因此许多教练在五十多岁时退休。此外，可以聘请的助手数量不限于专业员工，NCAA I级FBS团队仅限于十个全职助理教练。
许多因素是NFL教练合同的一部分。这些涉及美国国家橄榄球联盟（NFL）的110亿美元作为北美最高的运动，超过了美国职棒大联盟（MLB）的70亿美元，同时持有MLB没有的非税收豁免。成为一家税收优惠的数十亿美元的公司和可以将团队从一个城市转移到另一个城市的免税公司的异常区别与有时通过城市的免税借贷建造的体育场结合在一起，每个美国纳税人都为此付费在公共补贴中。 NFL的教练是高薪专业教练，专业足球在福布斯高薪体育教练中排名第一。比尔·贝里奇克（Bill Belichick）连续第二年排名第一，没有美国职业棒球大联盟（MLB）或国家曲棍球联赛教练列为名单。
NFL教练合同的另一个主要要素是在教练，团队和所有者之间进行谈判的NFL指定的规定，这是教练的就业合同中的规定，该规定授权雇用NFL球队在暂停联盟行动时扣留一部分教练工资的一部分，例如在停工或电视合同谈判中。
美国棒球
在北美棒球的专业水平上，教练组的负责人没有使用“主教练”的头衔，而是被称为现场经理。在经理的整体监督下，该级别的棒球“教练”是教练组的成员，每个教练都有专业的角色。棒球场经理本质上是其他美国职业体育联赛的总教练。玩家交易由总经理处理。在没有资格的情况下使用的术语经理几乎总是涉及现场经理，而总经理通常被称为GM。
在业余水平上，术语与其他运动更相似。在职业联赛中被称为“经理”的人通常被称为业余联赛中的“总教练”。该术语在美国大学棒球中是标准的。
美式足球
在美式足球中，像许多其他运动一样，有许多教练和助理教练。美式足球包括一名主教练，助理/助理主教练，进攻协调员，防守协调员，特殊团队协调员，职位教练以及其他助理教练，其中包括传球比赛协调员，跑步游戏协调员和顾问。他们的支持人员，例如力量和调节教练，质量控制，分析师和招聘教练。